揭秘中考高分學(xué)生作文心得(2)

　　觀察積累很重要

　　觀察積累。觀察是作文的前提，掌握了觀察的本領(lǐng)，猶如挖掘到寫作的源頭。首先要把觀察的大門敞開，讓外界的信息源源不斷地輸入大腦，積累感性材料。我每天堅(jiān)持看央視新聞，了解國家大事。除此以外，網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)很好的信息渠道，我經(jīng)常瀏覽一些大的新聞網(wǎng)站，對(duì)于那些熱點(diǎn)時(shí)事我都會(huì)整理積累，它們常常成為我作文中的出彩之處。初三的時(shí)間有限，不能閱讀大量的書刊報(bào)紙，而我們的閱歷又很有限，所以我另辟蹊徑，從范文中汲取養(yǎng)料。范文是文章典范，我們可以從中借鑒其觀點(diǎn)、語言、寫作技巧，并結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的，再通過仿寫，掌握有關(guān)寫作的知識(shí)。

　　由于中考前時(shí)間緊張，不可能抽出大量時(shí)間去做大范圍的閱讀和練筆，因此一定要多思考，盡量多接觸些作文題，從各個(gè)角度去思考，并比較各種角度的優(yōu)劣，再看看自己從這些角度進(jìn)行論述的掌握情況；時(shí)間充裕時(shí)還可以列出提綱甚至將文章整個(gè)寫出來，進(jìn)行集中的寫作訓(xùn)練。思考的面廣了，頭腦開闊了，便不會(huì)出現(xiàn)面對(duì)考題無話可說的情況，并且可以從自己最熟悉的角度進(jìn)行闡述，中考作文也就容易成功了。

　　主題要“小”

　　我認(rèn)為考場作文的主題一定要“小”�？紙鲎魑牡囊�(guī)定字?jǐn)?shù)只有幾百字，由此我們就不難推想，這樣的篇幅絕對(duì)不適合容納過多的人物和事件，否則就會(huì)使人物描寫呆板無神，事件描述簡單空洞，難以達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果。我們要精心選取人物最典型最具個(gè)性的特征來描寫，讓有限的筆墨發(fā)揮最大的效用。

　　而對(duì)于人生、社會(huì)這樣的“大問題”，看似有很多話要說，容易寫，其實(shí)非常難把握，想要在有限的時(shí)間和篇幅內(nèi)闡述清楚，常常會(huì)感到力不從心，造成語言混亂、詞不達(dá)意、中心不明甚至自相矛盾等失誤。我們應(yīng)該從一件小事入手較深入地分析一個(gè)小問題，從一個(gè)細(xì)節(jié)入手進(jìn)行論述，便可以游刃有余了。

　　自由練筆與“規(guī)定動(dòng)作”相結(jié)合

　　寫作能力的提高首先是多練。我將訓(xùn)練總結(jié)為自由練筆與“規(guī)定動(dòng)作”兩類。自由練筆就是平時(shí)看到某一事物，哪怕是一朵花、一棵草，或遇見或聽說某一件事，哪怕是司空見慣、不足為奇，只要有所感觸，都不妨提筆寫出自己的感受和觀點(diǎn)。只要寫了，就有提高。好壞長短無所謂，寫得不滿意，大可將它丟進(jìn)垃圾箱，不去理會(huì)。但只要寫了，感悟與思考過了，你的思維便得到了訓(xùn)練，情感的體驗(yàn)自然也比別人豐富。

　　而“規(guī)定動(dòng)作”是老師有明確要求的寫作訓(xùn)練。從初二開始，我的語文老師就要求我們每周寫一篇練筆，內(nèi)容、體裁、字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格限制，在老師指導(dǎo)下完成。每次完成以后，老師都要選出其中最佳的幾篇作文作為典范，有心的同學(xué)便與之進(jìn)行比較并吸取其優(yōu)點(diǎn)。這種“規(guī)定動(dòng)作”的訓(xùn)練使我對(duì)各種文體的表達(dá)長處非常清楚，寫作起來也很規(guī)范，在中考考場上自然得心應(yīng)手。

　　另外值得一提的是“作文后記”的方法。“作文后記”就是自己在寫作完成之后對(duì)本次寫作的一個(gè)小結(jié)。每次“后記”只談一兩個(gè)問題，篇幅不必太長，一定要有側(cè)重點(diǎn)，記錄自己的寫作意圖，總結(jié)自己在立意選材、謀篇布局、語言表達(dá)方面的獨(dú)特體會(huì)，也可對(duì)自己的作文全面綜合評(píng)價(jià)，重點(diǎn)分析存在的問題及其原因。久而久之，對(duì)作文的認(rèn)識(shí)便在不知不覺中提高了。

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