一次函數(shù)的應(yīng)用
由于有關(guān)概率統(tǒng)計的教學(xué)素材都來自現(xiàn)實生活，我們在學(xué)習(xí)這部分知識時要注重在實驗中體會頻率的穩(wěn)定性，感受實驗頻率與理論概率之間的關(guān)系，并形成對概率的全面理解，發(fā)展初步的辯證思維能力,概率知識的應(yīng)用題則以通過設(shè)計概率模型或一些具體活動來解釋一些事件發(fā)生的概率，進一步豐富對概率的認識，以及聯(lián)系統(tǒng)計知識，借助
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