九年級政治承擔(dān)對社會的責(zé)任3

內(nèi)容導(dǎo)讀：

　　承擔(dān)對社會的責(zé)任

　　一、教材分析

　　1、本課地位

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　※知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂是每個公民

　　的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。

　　※能力目標(biāo)：提高學(xué)生關(guān)愛社會的實踐能力，自主反思責(zé)任、

　　自覺承擔(dān)責(zé)任的能力。

　　※情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體驗享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，樹立在

　　承擔(dān)責(zé)任中成長，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民的人生追求。

　　3、教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與社會公益活動的自覺性。

　　依據(jù)：①自我中心意識過重，社會責(zé)任意識弱化。②公德紀(jì)律意識淡化，角色責(zé)任意識弱化。③個人責(zé)任和社會責(zé)任錯位。

　　二、教學(xué)方法

　　學(xué)生自主合作探究活動與老師點撥引導(dǎo)相結(jié)合的策略

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