七年級歷史明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關鎖國”

內(nèi)容導讀：

清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關鎖國”教案3

　　〖設計理念〗

　　轉(zhuǎn)變學生學習方式，倡導學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式。

　　〖學習目標〗

　　1、知識與能力目標

　　知識目標：了解、掌握明清經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)：大量引進外來高產(chǎn)農(nóng)作物；棉紡織，絲織和制瓷業(yè)發(fā)展；商品經(jīng)濟活躍；資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關系。

　　能力目標：

　　引導學生思考明清時期資本主義發(fā)展緩慢與封建制度走向衰落兩者間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思維能力。

　　引導學生聯(lián)系明清對外交往的情況和今天中國改革開放的實際，思考清朝“閉關鎖國”政策的影響，提高學生觀察和分析事物的能力。

　　通過閱讀、思考、表述、反問等培訓方式，指導學生掌握歷史學習的方法和技能。

　　2、過程與方法

　　“先學后教，以教導學”，師生互動共同完成課堂教學，以達到教學相長，師生共進。

　　利用現(xiàn)代教學技術輔助教學。

　　運用實物展示激趣法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

更多精彩內(nèi)容不容錯過！盡在......
http://files.eduu.com/down.php?id=44031

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看