探索三角形相似的條件2

內(nèi)容導(dǎo)讀：

4.6.2探索三角形相似的條件（二）

教學(xué)目標(biāo)

　　（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　1.掌握三角形相似的判定方法2、3.

　　2.會(huì)用相似三角形的判定方法2、3來(lái)判斷、證明及計(jì)算.

　　（二）能力訓(xùn)練要求

　　1.通過(guò)自己動(dòng)手并總結(jié)推出相似三角形的判定方法2、3，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，總結(jié)概括能力.

　　2.利用相似三角形的判定方法2、3進(jìn)行判斷，訓(xùn)練學(xué)生的靈活運(yùn)用能力.

　　（三）情感與價(jià)值觀要求

　　1.通過(guò)探索相似三角形的判定方法2、3，體現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性.

　　2.通過(guò)對(duì)判定方法的探索，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，進(jìn)一步培養(yǎng)邏輯推理能力，領(lǐng)會(huì)分類(lèi)思想.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　相似三角形判定方法2、3的推導(dǎo)過(guò)程，掌握判定方法2、3并能靈活運(yùn)用.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　判定方法的推導(dǎo)及運(yùn)用

　　教學(xué)過(guò)程

　　一.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課

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