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中考語文沖刺階段如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法名師指點(diǎn)?

來源:蕭山網(wǎng) 2009-03-03 22:34:06

中考真題

智能內(nèi)容

  寫作文湊字?jǐn)?shù)怎么辦?

  問:我的女兒考試時(shí)寫作文總覺得時(shí)間不夠,沒有內(nèi)容可寫,有時(shí)候絞盡腦汁編故事只為了湊字?jǐn)?shù),這該怎么辦呢?多看作文選有幫助嗎?

  王澤釗:寫作最忌諱隨意編造故事,要鼓勵(lì)孩子多寫生活中的事和身邊的人。湊字?jǐn)?shù)說明肚里沒墨水,學(xué)生缺乏寫作素材,當(dāng)然寫不出好的、生動(dòng)的文章。多讀些原汁原味的優(yōu)秀作品,尤其是中外名家的原著,能不斷擴(kuò)大孩子的閱讀面。最后,我不提倡讓孩子看所謂的“作文選”,模仿借鑒并不一定是好事,每個(gè)人的經(jīng)歷不同,自己的生活中到處可以挖掘素材,千萬不要拿別人用過的東西。

  應(yīng)試“八股文”能得高分嗎?

  問:我是一名初三學(xué)生,5月份就要參加中考了。聽說改作文的老師一般只看開頭和結(jié)尾,應(yīng)試作文是不是寫好開頭跟結(jié)尾就能拿高分?

  王澤釗:為了應(yīng)試而把作文寫得模式化,那不就成了“八股文”。有的老師教學(xué)生寫作文開頭多用排比句,結(jié)尾升華主題,中間段落盡量多引用名言,這樣就能拿高分,那是在誤導(dǎo)學(xué)生。堆砌辭藻寫幾句空話、套話,其實(shí)是沒有內(nèi)容可寫的表現(xiàn)。一篇應(yīng)試作文,開頭如果開門見山,反而能一下子提起閱卷老師的興趣,流于一般的“八股文”往往拿不到高分。

  能不能列個(gè)“必讀書目”?

  問:我聽過王老師的講座,提高語文重在閱讀。能不能請(qǐng)你為中小學(xué)生列一個(gè)必讀書目呢?

  王澤釗:閱讀在于興趣,而不是靠“必讀書目”來強(qiáng)制學(xué)生讀什么書。如果一定要列,我這里只有一個(gè)“推薦書目”,讀了書后再思考,可以發(fā)現(xiàn)里面有許多好的論據(jù)和寫作素材。

  國外的如莫泊桑、契訶夫、歐亨利、卡夫卡的小說,《堂吉訶德》、《魯賓遜漂流記》、《復(fù)活》、《傲慢與偏見》等,國內(nèi)的如《莊子》、《楚辭》、《史記》、《古詩十九首》、《西廂記》、《閱微草堂筆記》,王維、李白、杜甫、杜牧、李商隱、溫庭筠的詩,溫庭筠、李煜、蘇軾、柳永、李清照的詞,以及魯迅、汪曾祺的小說,北島的詩,王小波的散文等。

  問:我是蕭山區(qū)第五高級(jí)中學(xué)的一名語文老師,班上很多即將參加高考的學(xué)生都不太重視語文復(fù)習(xí),請(qǐng)問怎樣改進(jìn)教學(xué)方式方法來提高學(xué)生的語文成績?

  王澤釗:寫作和閱讀是語文考試的重頭戲,教師要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩塊的練習(xí)。寫作和學(xué)生的天分有關(guān),寫作水平是不可能在短時(shí)間內(nèi)提高的,但提高分?jǐn)?shù)是可能的。老師可以為學(xué)生提供寫作素材,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生從一個(gè)素材中提煉出多個(gè)主題,以此來鍛煉學(xué)生多角度思考問題的能力。

  閱讀方面,要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀并且要進(jìn)行有效閱讀,不能只重視如何答題,而是要跳出題目去精讀材料。

  至于基礎(chǔ)知識(shí),特別是字音字形,則要“放權(quán)”給學(xué)生,讓學(xué)生自己動(dòng)手查字典,自行積累。

  怎樣激發(fā)孩子文言文學(xué)習(xí)興趣

  問:我的女兒今年上高一,文言文基礎(chǔ)比較差,平時(shí)不喜歡背誦文言文,要怎樣激發(fā)她學(xué)習(xí)文言文的興趣?

  王澤釗:這種現(xiàn)象在中學(xué)生中很普遍,因?yàn)樵S多家長認(rèn)為孩子從小就應(yīng)該讀像《三國演義》、《水滸》這樣的名著,這其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。從小讀《老子》、《莊子》、《孟子》不是更好嗎?當(dāng)孩子長大了才發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚,很可惜。

  對(duì)于不喜歡文言文的高年級(jí)學(xué)生,我建議先從背誦文言文中的名言名句開始,再記憶作者、出處等知識(shí)點(diǎn),這樣既可以激發(fā)文言文的學(xué)習(xí)興趣,又能為寫作提供素材。

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