專家指點：09中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)回歸課本很重要

　　中考綜合復(fù)習(xí)即將開始，由于要復(fù)習(xí)的是四年來所學(xué)的全部知識，內(nèi)容多，時間緊，老師不可能對每個學(xué)生的情況都考慮得面面俱到。初四學(xué)生究竟該如何應(yīng)對，才能通過復(fù)習(xí)讓自己取得事半功倍的收效呢？煙臺九中數(shù)學(xué)教師吳文芳提出了自己的建議。回歸課本超前復(fù)習(xí)做適量的習(xí)題

　　吳文芳老師說：“學(xué)生要結(jié)合自己的實際情況，制訂一個可行的復(fù)習(xí)計劃，計劃要有重點且容易實行，時間安排上最好能跟上老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度并超前一些。”吳老師介紹，復(fù)習(xí)時可以先回歸課本，把相應(yīng)的章節(jié)溫習(xí)一遍，對其中包含的知識點逐一進(jìn)行認(rèn)真的梳理，形成清晰的脈絡(luò)，并適當(dāng)完成一些回顧性練習(xí)，記下主要難點和題型，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點。這樣上課老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)時就更有針對性，就有更多的時間與同學(xué)們交流關(guān)鍵性的問題，更確切地把握自己哪些知識有缺陷，哪些知識重要，哪些地方容易錯，做到心中有數(shù)，把勁用在刀刃上，提高復(fù)習(xí)的效率。

　　“適量的習(xí)題訓(xùn)練也是必要的。”吳老師說，學(xué)生在通過梳理課本知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行一定量的做題訓(xùn)練，加強(qiáng)知識的應(yīng)用。這一點必須引起重視，只有平時有針對性地加以訓(xùn)練，才能在中考中正常發(fā)揮，只有每天動筆適量做些練習(xí)，這樣才能保持思維的連貫性，考場上才不至于有生疏感。“學(xué)生最好在中等及以下難度的題上多花時間。”吳老師說，做題并非做得越多越好，要根據(jù)自己的實際情況適量的做，切忌“題海戰(zhàn)術(shù)”或只顧做題忽視對知識點的梳理和深入理解。善于總結(jié)規(guī)律加強(qiáng)題后反思

　　“解題后反思、總結(jié)，才能進(jìn)一步看透問題的本質(zhì)，體會命題意圖，探索規(guī)律，形成有自己特色的解題經(jīng)驗。”吳老師說，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中既要注重概念、定理、法則等基礎(chǔ)知識的梳理，更要關(guān)注解題后的反思與總結(jié)，領(lǐng)悟其中的思想方法，并通過不斷積累，逐漸納入自己已有的知識體系，以便舉一反三，提高解題能力。

　　吳老師舉例說，學(xué)生在解題后小結(jié)一般可以考慮以下幾個問題：
　　（1）對所解題的結(jié)構(gòu)理解清楚�？紤]在解題過程中運用了哪些基礎(chǔ)知識和基本技能？哪些步驟易出錯？原因何在？如何防止？
　�。�2）對解題方法重新評價，以期找出最優(yōu)解法。考慮解題中運用了哪些思維方法、數(shù)學(xué)思想？解法是如何想出來的？有無規(guī)律可循？
　　（3）對題目的重要步驟進(jìn)行分析，以便抓住解題關(guān)鍵�？紤]解題的難點何在？你是如何突破的？能否用別的方法導(dǎo)出這個結(jié)果？再比較哪種方法是最好的、簡單的？
　�。�4）對問題的條件和結(jié)論進(jìn)行交換，以便使問題系統(tǒng)化。注重研究錯題從錯誤中學(xué)習(xí)

　　吳老師建議學(xué)生在平時練習(xí)、測驗后要分外留心做錯的題，建立一個自己的“錯題本”，認(rèn)真總結(jié)自己做錯題目的類型和方法。著重分析自己的錯因，解決問題的關(guān)鍵點和簡便方法。“出錯的原因如果屬于基礎(chǔ)知識不牢固的，要及時補(bǔ)救，夯實基礎(chǔ)；屬于考試技能技巧的，要吸取教訓(xùn)，防止下一次重蹈覆轍。”吳老師介紹說，這是一份非常重要的學(xué)習(xí)資源，而且是針對自己的，考試前只要拿出它，就能明白自己的不足和缺點，在考場上對同一類型的題目引起警覺，將失誤減少到最低限度。
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