超強(qiáng)博文：如何幫助女兒做好中小學(xué)各科的銜接

　　昨天有位新浪博友留言了：“很喜歡博主的文章，很羨慕您有一位這么優(yōu)秀的女兒！博主能否在以后多介紹一下如何幫助女兒實(shí)現(xiàn)中小學(xué)過渡的？”

　　這是一個(gè)很深遠(yuǎn)的問題，我看了以后一直在考慮，如何去寫，從何時(shí)開始寫？我覺得中小學(xué)如何過渡的好，這好像要追溯到很久遠(yuǎn)……

　　隨著這個(gè)問題，在心里塵封了很久的往事又歷歷在目，三年級(jí)下學(xué)期以前，孩子的學(xué)習(xí)從來沒有過問過，一個(gè)是因?yàn)楣ぷ髅�，另一個(gè)原因就是沒有教育的意識(shí)，覺得孩子很聰明，學(xué)習(xí)沒有問題，那些知識(shí)點(diǎn)都很簡單，所以根本就不用去管她，任她自由發(fā)展就可以了，每次考試幾乎就是100分。這些理念一直根深蒂固，所以除了給孩子晚上彈彈琴、聽聽故事、講講故事，幾乎什么東西也沒有學(xué)。三年級(jí)下學(xué)期，一次偶然的機(jī)會(huì)，這一切都改變了……也就是大年初二我去舅舅家拜年，偶爾碰到了嫂子，簡單的半個(gè)小時(shí)的交談，孩子的生活徹底改變了！從那時(shí)起，我們開始了學(xué)習(xí)的旅程：新概念英語、奧數(shù)的學(xué)習(xí)、孩子的轉(zhuǎn)學(xué)……

　　英語

　　大年初五，我們來到了王教授家，開始了新概念英語的學(xué)習(xí)，王教授的發(fā)音太優(yōu)美了，像播音員。為了把前面丟掉的時(shí)間撿回來，我們周六上午上了兩個(gè)班8：00-10：00、10：12：00。從那時(shí)起，我開始知道什么叫孩子的可塑性？孩子像海綿一樣開始吸收著知識(shí)，8：00-10：00講的是新概念1第20課，10：00-12：00講的是新概念1 第60課，就這樣我們整整追了1年多的時(shí)間，把新概念1、2冊(cè)都學(xué)了出來，每天學(xué)英語的時(shí)間很短，基本上就是在上學(xué)路上的時(shí)間，一開始孩子背課文要半個(gè)小時(shí)，我先背過了，然后隨時(shí)隨地說給她聽，到最后幾乎5-10分鐘就把課文背過了，這個(gè)過程大約經(jīng)歷了半年，在這個(gè)過程中，有一次我記憶特別深，在車上女兒對(duì)我說：“媽媽，我給你唱英文歌曲吧！”我說哦：“好呀！”在車上回家大約半個(gè)小時(shí)，她就開始給我唱，一唱就是幾十首英文兒歌，嚇了我一大跳！“寶貝，你是什么時(shí)候?qū)W的，媽媽怎么不知道？”“我就是跟著王老師學(xué)的，每次下課之前5分鐘，他都交給我們一首兒歌，我就學(xué)會(huì)了。”

　　從那以后，我就知道了唱歌學(xué)英語這個(gè)概念，我也知道了女兒在唱英文歌曲上是很有天賦的，她能記住歌詞，而且能把他們完整的唱下來。從那以后，我給她買了很多英文歌曲，她也從原來簡單的兒歌發(fā)展到了許多經(jīng)典的英文歌曲，到現(xiàn)在差不多100多首英文歌曲。所以，你就明白了女兒的博客gigi的blog為什么會(huì)有那么多的英文歌曲，因?yàn)槟且彩菍W(xué)英文的一種很重要的途徑。

　　女兒在這之前8歲的時(shí)候我把她送到利文去學(xué)英語，好像是一年級(jí)暑假，是外教課程，現(xiàn)在想起來那時(shí)她是多么可愛：每天像個(gè)“真事似”的，背著個(gè)大書包去上學(xué)9：00-12：00，一個(gè)暑假每天從周一到周五，雖然每次去都聽不懂，但她每天都很高興的去上學(xué)，到最后學(xué)下來就學(xué)了兩句話：“I'm Susan。(原來的英文名)I'm eight years old�！彪m然這樣，我也感到很高興，畢竟她年齡最小，而且一坐就一上午。也許潛意識(shí)里也學(xué)到了好多。但是，那時(shí)我覺得沒有什么收獲就沒有給她堅(jiān)持學(xué)下來，直到三年級(jí)學(xué)校開始學(xué)英語，又重新開始了英語的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)女兒還是很有語言天賦的，雖然后來我把能想到的辦法都用上了，但現(xiàn)在她的英文水平追的這么好，還是和她的語言天賦分不開的，因?yàn)楹蛫W數(shù)比起來，她在英語學(xué)習(xí)上下的功夫真的相對(duì)來說很少。

　　五年級(jí)去山東省比賽的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一位小朋友，那時(shí)候我一直在找什么地方有學(xué)英文名著的，正好和她的家長交談起來，她媽媽說：她女兒正在學(xué)簡易的英文名著，真是“踏破鐵鞋無覓處”，回去以后，我們也開始了世界名著的學(xué)習(xí)，我想收獲是很大的，后來跟外教學(xué)英語的時(shí)候，外教都很吃驚，這么小的孩子，怎么懂這么多歷史，而且還是外國歷史的，有一些外教也不知道。有一次我問女兒：“這些知識(shí)，你是從哪里學(xué)的？”她說：“在那些外國名著里看到的，因?yàn)橛行┢�章后面都有注釋，把一些歷史背景、人物做了備注，有時(shí)候就記了下來�！币�?yàn)榕畠簭男【蛯?duì)歷史特別喜歡，有時(shí)候經(jīng)常會(huì)和外教討論他們國家的歷史，有時(shí)候感興趣的時(shí)候，她也會(huì)查詢一些關(guān)于這方面的資料，然后到學(xué)校和外教一起溝通，我始終覺得在她身上有一股潛質(zhì)。現(xiàn)在女兒正學(xué)著新概念4、跟外教學(xué)著口語……

　　所以在英語學(xué)習(xí)中，就不存在中小學(xué)銜接的問題了，因?yàn)樗�的英文水平早已超過她現(xiàn)在學(xué)的，就是語法一直沒學(xué)過，在學(xué)校里就是學(xué)習(xí)語法知識(shí)，原來為什么沒讓她學(xué)語法，因?yàn)榈搅顺踔�，重點(diǎn)就是學(xué)語法，所以這一塊會(huì)彌補(bǔ)上的。單詞也從來沒有背過，到后來有了語感以后，基本上單詞就會(huì)拼讀出來了。

　　在英語的學(xué)習(xí)上，我一直用的是“邊角效應(yīng)”這個(gè)方法。早上在上學(xué)的路上半個(gè)小時(shí)、下午回家半個(gè)小時(shí)，不管到哪里一上車，就打開英語磁帶或CD，聽英文歌曲、英語文章，回到家原來看看中央電視臺(tái)10頻道希望之星，后來沒時(shí)間就看英文大片，一回家就打開英語磁帶或CD，然后就是去上英文課，這些時(shí)間利用好了，就達(dá)到現(xiàn)在的效果。

　　原來一直在讀教育的書籍，書上寫著：6-12歲是孩子學(xué)語言最佳的時(shí)期，所以在孩子12歲以前，我就想盡各種辦法，幫她學(xué)英語，直到11歲那年孩子終于突破了英語學(xué)習(xí)中聽、說這兩項(xiàng)最難突破的東西，把我多少年都沒解決的問題突破了。從一開始我教她學(xué)英文，每天早上老公開車，我在后面給她讀英語，日積月累，那也是一年將近200個(gè)小時(shí)的聽力練習(xí)啊！可不要小瞧這堅(jiān)持的力量��！(這個(gè)辦法他們小學(xué)的班主任老師一開家長會(huì)就大力推廣)到后來看大片、聽廣播、磁帶的時(shí)候，女兒問我：“媽媽，你沒聽懂？媽媽，你沒看懂？”這確實(shí)是一個(gè)神奇的過程！很欣慰，她在12歲以前把英語這門語言掌握了！待續(xù)……

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