名師分析“課標(biāo)卷”如何考查綜合能力？

　　北京考試報(bào)訊北京市2007年中招試卷使用規(guī)定正式出臺(tái)。記者從各區(qū)縣教研中心了解到，“課標(biāo)卷”在考試科目、分?jǐn)?shù)權(quán)重等方面與“大綱卷”保持一致，但與“大綱卷”相比，“課標(biāo)卷”更側(cè)重考查學(xué)生的綜合能力。

　　“課標(biāo)卷”題型更新穎，2006年英語(yǔ)“課標(biāo)A卷”中，聽力部分新增加一道填空題，閱讀中也新增一類任務(wù)性閱讀，Ⅱ卷部分則取消了“大綱卷”原有的口語(yǔ)交際、閱讀與表達(dá)等題型，新增了詞匯部分。2006年數(shù)學(xué)“課標(biāo)A卷”的考查范圍與“大綱卷”也不一致。例如，“大綱卷”中要求的一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)，在“課標(biāo)A卷”中就不再涉及，而與之相比，“課標(biāo)A卷”新增了幾何變換等內(nèi)容。
　　
　　“課標(biāo)卷”考查更全面，延慶縣教研中心語(yǔ)文教研員吳進(jìn)文說(shuō)，與“大綱卷”相比，“課標(biāo)卷”對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求增加，更側(cè)重考查分析、綜合能力，不但要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確提取、整合信息，還要求學(xué)生有更多的想法、思考，而不是死記硬背。

　　海淀教師進(jìn)修學(xué)校教研員馬朝華認(rèn)為，2006年北京中考物理“課標(biāo)卷”試題就具有較強(qiáng)的綜合性、應(yīng)用性和知識(shí)性。試卷重視考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的遷移。在“課標(biāo)卷”中，有一些對(duì)學(xué)生而言是新事物的素材背景，這種試題考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)與能力的遷移能力以及其他綜合能力，避免了“背出來(lái)的高分”現(xiàn)象，這是“課標(biāo)卷”試題的一個(gè)大特色。

　　“課標(biāo)卷”與生活聯(lián)系更緊密，海淀教師進(jìn)修學(xué)校教研員楊華說(shuō)，從2006年語(yǔ)文“課標(biāo)卷”試卷可以看出，試卷主要從選材和立意兩方面體現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。例如，在試卷中，對(duì)奧運(yùn)理念的考查不是遮遮掩掩，而是濃墨重彩。記敘文閱讀在正值青藏鐵路通車之際，與青藏鐵路緊密相關(guān)，讓學(xué)生從做題中感受崇高，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。議論文閱讀使用了2005年感動(dòng)中國(guó)的人物王順友的事例，與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)。作文題目則是取材于印度洋海嘯新聞報(bào)道中的一件小事。這些都說(shuō)明，學(xué)生只有學(xué)會(huì)觀察生活、聯(lián)系實(shí)際才能做好這一類題型。
　
　　2001年起，北京市開始進(jìn)行義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)。2002年，海淀、宣武、延慶3個(gè)區(qū)縣率先開始使用全國(guó)新課程新教材。2005年秋季，義務(wù)教育階段各起始年級(jí)的學(xué)生全部使用新課程。所謂“課標(biāo)卷”是指依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題的試卷，而“大綱卷”則是指依據(jù)教學(xué)大綱命題的試卷。 

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