“擇校”背后有一條斬不斷的利益鏈�！皠澠猩冒��？墒呛脤W(xué)校升學(xué)率高,校風(fēng)好,老師水平高,將來考上好大學(xué)的機(jī)會(huì)也大。家門口的學(xué)校,對(duì)比之下差距很大。為了孩子以后能走得順點(diǎn),現(xiàn)在只能辛苦一點(diǎn)了�！奔议L(zhǎng)劉女士對(duì)個(gè)中苦甜有著自己的認(rèn)識(shí)。
為了擇校,許多孩子從三、四年級(jí)起,就開始了備戰(zhàn)征程:學(xué)特長(zhǎng),上奧數(shù)班,準(zhǔn)備公共英語(yǔ)等級(jí)考試。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、教育部對(duì)全國(guó)部分大中城市的一項(xiàng)最新調(diào)查表明,80%的小學(xué)生參加過各種形式的奧數(shù)班、興趣班和考級(jí)班,并多數(shù)在兩個(gè)以上。
今年六七月間,北京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作組在對(duì)北京市18個(gè)區(qū)縣和燕山地區(qū)實(shí)驗(yàn)班做了相關(guān)調(diào)查,共涉及4300多名小學(xué)生及1000多名初中學(xué)生。調(diào)查顯示,6成小學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),近四成中學(xué)生睡眠不足8小時(shí)。
孩子累,家長(zhǎng)也同樣叫苦連天�？墒�,擇校行為卻屢禁不止。這是因?yàn)?在擇校背后,有一條強(qiáng)大的利益鏈。
“2005年我校升學(xué)率87%,全市排名第二;其中,考入清華大學(xué)18人,北京大學(xué)12人……”一直以來,升學(xué)率和重點(diǎn)率,都是學(xué)校招生簡(jiǎn)章中的關(guān)鍵詞。而每年高考之后,各中學(xué)門口高掛橫幅,上書升學(xué)率、上線率和重點(diǎn)率,已經(jīng)成為一道獨(dú)具特色的風(fēng)景線。
在家長(zhǎng)們中間廣為流傳的全國(guó)中學(xué)排名中,位于湖北省的華中師大第一附屬中學(xué)以升學(xué)率100%名列榜首。
事實(shí)上,無論是哪所重點(diǎn)中學(xué),都無法承受由升學(xué)率牽動(dòng)的“多米諾骨牌”效應(yīng)。一旦升學(xué)率降低,招生將直接受到影響,生源質(zhì)量下跌,進(jìn)而教學(xué)成果不再突出,優(yōu)質(zhì)教師開始外流,各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)也不再像以前一樣如期而至……新一輪升學(xué)率仍然下降,學(xué)校將陷入可怕的惡性循環(huán)。在這樣的壓力下,各地各校的姿態(tài)驚人的一致:任爾東西南北風(fēng),咬定升學(xué)不放松。
升學(xué)率,也是校方向家長(zhǎng)伸出的嫵媚“橄欖枝”。正如劉女士,在許多家長(zhǎng)心目中,孩子要想有所成就,一定要考入為數(shù)不多的重點(diǎn)大學(xué)。而好的小學(xué)、中學(xué),是進(jìn)入好大學(xué)的必要條件。
“學(xué)校的目標(biāo)正是招收尖子生,考出高分,保證或者提高學(xué)校的升學(xué)率。家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的目標(biāo)一拍即合,所以,擇校成功的家長(zhǎng)往往是歡歡喜喜去交擇校費(fèi)、贊助費(fèi)�；ǜ嗟腻X,買更好的教育,在他們看來完全值得�！北本⿴煼洞髮W(xué)教育學(xué)院檀傳寶教授說。
在北京市,各校提前招生的名額被區(qū)教委嚴(yán)格限定。但是開辦分校的舉措為招收更多優(yōu)秀學(xué)生解除了后顧之憂。某附中等一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校紛紛改設(shè)民辦公助的初中分校。按照規(guī)定,分校應(yīng)實(shí)行獨(dú)立的法人,獨(dú)立的財(cái)務(wù)核算、人事管理,獨(dú)立的校園、校舍,獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)然,招生和收費(fèi)也不再遵守公立學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
事實(shí)上,一大批分校只是在招生和收費(fèi)方面實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立。在某附中分校的招生宣傳中,家長(zhǎng)們看到這樣的字樣:分校將聘請(qǐng)一部分附中的骨干教師到分校兼任新初一、新高一的班主任和任課教師。附中的黨委書記兼副校長(zhǎng)(原主管教學(xué)工作)、物理特級(jí)教師擔(dān)任分校法人和校長(zhǎng)。副書記、語(yǔ)文高級(jí)教師任執(zhí)行校長(zhǎng)。分校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與附中是完全一致的,是附中優(yōu)質(zhì)教育的延伸。
如此,學(xué)校以升學(xué)率為籌碼,從家長(zhǎng)手中換取贊助費(fèi)和優(yōu)質(zhì)生源；家長(zhǎng)以金錢為代價(jià),預(yù)支孩子未來可能的高分。這是一條難以斬?cái)嗟睦骀湣?/P>
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