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第五章 相交線與平行線 5.1相交線 (一)相交線 兩條直線相交，形成4個角。 1、兩條直線相交所成的四個角中，相鄰的兩個角叫做鄰補角，特點是兩個角共用一條邊，另一條邊互為反向延長線，性質(zhì)是鄰補角互補；相對的兩
2020-04-07
1、和差倍問題 2、年齡問題的三個基本特征 ①兩個人的年齡差是不變的； ②兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的； ③兩個人的年齡的倍數(shù)是發(fā)生變化的； 3、歸一問題的基本特點 問題中有一個不變的量，一般是那個
2020-04-07
錯在眼前、記在心中 如果你只是想模仿別人弄一個錯題本裝裝樣子就算了，許多同學(xué)的錯題本上邊只有三個字 錯題本 ，還是本子上自帶的。 在執(zhí)行之前，要有這樣的決心：錯過的題我一定要記住，記在腦子里，記在本子上
2020-04-03
（一）答題工具： 答選擇題時，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對答案進行修改，應(yīng)使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。禁止使用涂改液、修正帶或透明膠帶改錯。必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，作圖題可
2020-04-03
01 糾正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣 數(shù)學(xué)成績上不去，或多或少與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。如果孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有以下習(xí)慣得話，一定讓孩子盡快解決。 1. 課堂上不認真聽課 基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學(xué)習(xí)，而課堂效率高不高，很大程度上取
2020-04-02
例1 題目： 已知多項式2x3y?xy+16的次數(shù)為a，常數(shù)項為b，a，b分別對應(yīng)著數(shù)軸上的A. B兩點。 (1)a=___，b=___；并在數(shù)軸上畫出A. B兩點； (2)若點P從點A出發(fā)，以每秒3個單位長度單位的速度向x軸正半軸運動，求運動
2020-04-02
選擇題解法大全 1 方法一：排除選項法 選擇題因其答案是四選一，必然只有一個正確答案，那么我們就可以采用排除法，從四個選項中排除掉易于判斷是錯誤的答案，那么留下的一個自然就是正確的答案。 2 方法二：賦予特
2020-04-02
1、點、線、角 點的定理：過兩點有且只有一條直線 點的定理：兩點之間線段最短 角的定理：同角或等角的補角相等 角的定理：同角或等角的余角相等 直線定理：過一點有且只有一條直線和已知直線垂直 直線定理：直線外
2020-04-02
幾何常見輔助線口訣 三角形 圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。 也可將圖對折看，對稱以后關(guān)系現(xiàn)。 角平分線平行線，等腰三角形來添。 角平分線加垂線，三線合一試試看。 線段垂直平分線，常向兩端把線連。 線段和差
2020-04-02
相似三角形(7個考點) 考點 1： 相似三角形的概念、相似比的意義、畫圖形的放大和縮小 考核要求： (1)理解相似形的概念； (2)掌握相似圖形的特點以及相似比的意義，能將已知圖形按照要求放大和縮校 考點 2： 平行
2020-04-02
一、矩形、菱形、正方形的性質(zhì) 1.矩形的性質(zhì) ①具有平行四邊形的一切性質(zhì)； ②矩形的四個角都是直角； ③矩形的對角線相等； ④矩形是軸對稱圖形，它有兩條對稱軸； ⑤直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。 2.菱
2020-04-02
初中數(shù)學(xué)學(xué)什么？ 初一上冊 有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、圖形的初步認識。 （1）有理數(shù)：是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，中考試題中分值約為3-6分，多以選擇題，填空題，計算題的形式出現(xiàn)，難易度屬于簡單。 考察內(nèi)
2020-04-02
幾何證明題的思路 很多幾何證明題的思路往往是填加輔助線，分析已知、求證與圖形，探索證明。 對于證明題，有三種思考方式： 1.正向思維。 對于一般簡單的題目，我們正向思考，輕而易舉可以做出，這里就不詳細講述
2020-04-02
1.數(shù)形結(jié)合思想 就是根據(jù)數(shù)學(xué)問題的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，既分析其代數(shù)含義，又揭示其幾何意義；使數(shù)量關(guān)系和圖形巧妙和諧地結(jié)合起來，并充分利用這種結(jié)合，尋求解體思路，使問題得到解決。 2.聯(lián)系與轉(zhuǎn)化的思
2020-04-02
1.數(shù)形結(jié)合思想 就是根據(jù)數(shù)學(xué)問題的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，既分析其代數(shù)含義，又揭示其幾何意義；使數(shù)量關(guān)系和圖形巧妙和諧地結(jié)合起來，并充分利用這種結(jié)合，尋求解體思路，使問題得到解決。 2.聯(lián)系與轉(zhuǎn)化的思
2020-04-02
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