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善于分析概念的不同, 朽整理了解析初中化學(xué)方程式與數(shù)學(xué)方程式的區(qū)別內(nèi)容,以供大家參考復(fù)習(xí)。 解析初中化學(xué)方程式與數(shù)學(xué)方程式的區(qū)別 (1)化學(xué)方程式中的加號 + 和等號 = 有特定的化學(xué)意義;反應(yīng)物間的 + 號表示物
2019-04-26
做初中化學(xué)題目,要看清題目要求是什么,要做的是什么,這樣做的目的是什么。下面 朽說說2019 化學(xué)實驗題解題技巧方法總結(jié)內(nèi)容,以供大家參考。 2019中考化學(xué)實驗題解題技巧方法總結(jié) 1.實驗用到的氣體要求是比較純
2019-04-26
復(fù)習(xí)不能原地不動,要不斷進(jìn)步。 朽整理了2019 化學(xué)計算題解題技巧歸納內(nèi)容,以供大家參考。 2019中考化學(xué)計算題解題技巧歸納 計算題的類型有 a.有關(guān)質(zhì)量 (元素和溶質(zhì))的計算 b.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算 c.由a和b兩
2019-04-26
化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象要?dú)w納總結(jié),下面 朽歸納了2019 化學(xué)一輪復(fù)習(xí)金屬與氧氣的反應(yīng)內(nèi)容,以供大家參考復(fù)習(xí)。 2019中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)金屬與氧氣的反應(yīng) (1)鎂、鋁與氧氣的反應(yīng) ①在常溫下,鎂條在空氣中發(fā)生緩慢氧化而生成
2019-04-26
化學(xué)考點(diǎn):第十一單元 鹽 化肥 考點(diǎn)1 食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 1、食鹽的用途:重要的調(diào)味品。人的正常生理活動所必需的物質(zhì)。醫(yī)療上的生理鹽水。腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等――風(fēng)味獨(dú)特并
2019-04-26
有哪些重點(diǎn) 需要學(xué)生們知曉呢?下面 朽為學(xué)生們介紹 :金屬材料的物理特性,一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧! 知識點(diǎn) 大多數(shù)金屬具有光澤、易導(dǎo)電和導(dǎo)熱、有延展性、熔點(diǎn)高、密度大、硬度大等。 由于合金的各項性能一般較優(yōu)于
2019-04-26
本篇文章主要為廣東學(xué)生們講解 :幾種常見的酸,一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧! 知識點(diǎn) 知識點(diǎn)1鹽酸──氯化氫氣體的水溶液 1.濃鹽酸是無色,有刺激性氣味和酸味的液體,具有揮發(fā)性和腐蝕性。濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體 遇空
2019-04-26
2019-04-26
市)下列實驗操作錯誤的是 A B C D 【分析】化學(xué)實驗要注意規(guī)范操作,A中滴管不能伸進(jìn)試管中,防止滴管被污染。 【答案】A 【例題3】(2004
2019-04-26
F F2 F2 H2 = 2HF 2F2 2H2O = 4HF O2 Fe 2Fe 3Cl2 2FeCl3 3Fe 2O2 Fe3O4 Fe S= FeS 2Fe 3Br2=2FeBr3 Fe I2 FeI2 Fe S FeS 3Fe 4H2O(g) Fe3O4 4H2 Fe 2HCl=FeCl2 H2
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導(dǎo)引解析 一、元素的概念 元素是指具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。學(xué)習(xí)元素概念請注意如下幾點(diǎn): (1)元素只講種類,不講個數(shù); (2)一種元素區(qū)別于另一種元素的關(guān)鍵在于原子的質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))不同
2019-04-26
一、 知識結(jié)構(gòu) 物質(zhì)的性質(zhì) 物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生 就表現(xiàn)出來的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)等 化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在 表現(xiàn)出來的性質(zhì),如氧化性、化合價等 物理變化: 的變化 概念: 的變化 本質(zhì):參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子,重
2019-04-26
化學(xué)考點(diǎn):第五單元 化學(xué)方程式 考點(diǎn)1 質(zhì)量守恒定律 ⒈質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。 ⒉質(zhì)量守恒定律的分析歸納: 五個不變: 原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變, 元
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在平時化學(xué)教學(xué)和多次 化學(xué)閱卷工作中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)一些錯別字,而且?guī)缀趺繉脤W(xué)生都會出現(xiàn)這種情況,這樣既會導(dǎo)致失分,且在當(dāng)今講文明、樹新風(fēng)、說普通話、寫規(guī)范字的和諧社會里,我們化學(xué)老師就應(yīng)當(dāng)有責(zé)
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