來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-08 18:45:18
摘要:教子“新”經(jīng):正如愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“天才是99%的努力加1%的靈感”,做父親的應(yīng)該給孩子創(chuàng) |
造合適的土壤和足夠的刺激,天才不是教出來(lái)的,是自己長(zhǎng)出來(lái)的...... |
大男人:劉牛,外企IT經(jīng)理,38歲
小男人:劉啟耘,9歲
周六下午兩點(diǎn),劉啟耘和父親劉牛準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在二沙島舒曼鋼琴學(xué)校的教室里,這是父子兩年來(lái)每周六的必修課,兒子學(xué)琴,父親旁聽(tīng)。在老師的眼里,劉啟耘是學(xué)生,在劉牛的眼里,兒子是演奏者,而他則是最安靜的觀眾。是的,觀眾,如果也有人像我那樣見(jiàn)過(guò)劉牛站在臺(tái)下看著兒子彈琴時(shí)那專(zhuān)注得近乎癡迷的目光,會(huì)真的明白他為何是一名“觀眾”而不僅僅是“聽(tīng)眾”。而我就是在那讓人不忍打擾的目光中,明白了一位父親對(duì)兒子濃濃的愛(ài)。
從小生在知識(shí)分子家庭的劉牛有一個(gè)比同齡人相對(duì)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,父親的教育方式讓他很早便體會(huì)到獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,現(xiàn)在,他也在為兒子創(chuàng)造著這樣一種生長(zhǎng)的土壤。最初是鐵了心要把兒子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的天才兒童,于是,同時(shí)給他報(bào)了溜冰、畫(huà)畫(huà)、圍棋、足球等6個(gè)學(xué)習(xí)班。繁重的學(xué)習(xí)壓得五六歲的劉啟耘喘不過(guò)氣來(lái),他反抗或敷衍,劉牛勸說(shuō)無(wú)效則訴諸“武力”,那時(shí)的父子關(guān)系劍拔弩張。好在劉牛并不是個(gè)一味固執(zhí)的父親,在看了五六十本教育學(xué)書(shū)籍和三四十本天才傳記后,劉牛不再對(duì)孩子的學(xué)習(xí)步步緊逼,而是篩選了他最感興趣的鋼琴和車(chē)模系統(tǒng)學(xué)習(xí)。劉啟耘7歲那年,他對(duì)兒子發(fā)誓說(shuō)以后再也不打他,上一輩人奉為金科玉律的“不打不成才”被劉牛輕易推翻,在他看來(lái),天才不是靠外在的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰就能造就的,自己發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣最重要。
換了一個(gè)角度再來(lái)看兒子,劉牛發(fā)現(xiàn)自己慢慢學(xué)會(huì)欣賞他身上和自己不同的觀點(diǎn)和個(gè)性:得了鋼琴比賽大獎(jiǎng)的兒子,車(chē)模玩得比父親棒的兒子,每次練琴后會(huì)在筆記本上用“爽”或“不爽”記錄下練琴心得的兒子,懂得理財(cái)和喜歡看書(shū)的兒子……劉牛說(shuō)是兒子讓自己變得年輕,他一方面希望他能早日長(zhǎng)成一個(gè)天才,一方面又覺(jué)得他永遠(yuǎn)只是一個(gè)孩子,當(dāng)他親兒子的時(shí)候,他說(shuō),“小孩身上有一種像奶油蛋糕般香甜的味道,讓父母總會(huì)忍不住想親近”,多么柔軟的語(yǔ)言,正如那顆深?lèi)?ài)著孩子的柔軟的心。
父親問(wèn)卷
1.作為父親,在與孩子相處或教育問(wèn)題上最擔(dān)心的是什么?
劉:害怕孩子喪失獨(dú)立思考的能力。
2.您最希望孩子最具備的一個(gè)美德是什么?
劉:3+X,3代表獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)待人、學(xué)會(huì)理財(cái),X代表未知的潛能。
3.父親這個(gè)角色給您最大的樂(lè)趣和遺憾分別是什么?
劉:看著孩子以超乎想象的方式成長(zhǎng)是樂(lè)趣。遺憾是有時(shí)不能控制脾氣。
4.關(guān)于人生,你最想讓孩子懂得的一個(gè)道理是什么?
劉:學(xué)會(huì)真誠(chéng)地待人,所有的人生問(wèn)題都能自己解決。
5.您是一個(gè)好爸爸嗎?給自己打多少分?
兒子劉啟耘代答:是的。95分。
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